Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "El alumno desconoce el origen de la humanidad, de su pueblo, de su comunidad y de sus antecesores", a través de la lectura y la escritura, promoviendo el pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el problema a los alumnos y motivar su interés en conocer y comprender su origen.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben o qué creen que saben acerca del origen de la humanidad.


• Lectura: Entregar a los alumnos un texto breve sobre Charles Darwin y su teoría de la evolución. Pedirles que lo lean y subrayen las ideas más relevantes.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan las ideas subrayadas y las discutan en relación al origen de la humanidad.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una síntesis en el pizarrón.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir. Deben buscar información sobre diferentes pueblos y civilizaciones, como egipcios, griegos, romanos, entre otros, y cómo influyeron en la historia de la humanidad.


• Organización y síntesis: Los alumnos organizan la información recopilada y la sintetizan en un mapa conceptual o en un cuadro comparativo.

Sesión 3:

• Lectura y