Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral

Ana Albañez
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Problema a atender: No hay.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar y explorar recursos y juegos del lenguaje que fortalezcan la diversidad de formas de expresión oral.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial sobre las diferentes formas de expresión oral que conocen.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre diferentes recursos y juegos del lenguaje que nos permiten expresarnos de diferentes formas".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de materiales audiovisuales que muestren diferentes juegos del lenguaje y formas de expresión oral.

  • Comentar y debatir sobre los juegos del lenguaje presentados, resaltando la diversidad y la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen algunos juegos del lenguaje en grupos pequeños, utilizando recursos como rimas, trabalenguas, adivinanzas, entre otros.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones sobre los juegos del lenguaje.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: Traer un juego del lenguaje de la