Prevención de situaciones de riesgo: Mayor seguridad dentro de la escuela

ROBERTO ZAVALETA
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de situaciones de riesgo: Mayor seguridad dentro de la escuela


Objetivo Principal: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Objetivo Específico: Promover la conciencia de seguridad dentro de la escuela a través de un proyecto comunitario y enfoque interdisciplinario.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos

  • Presentación del tema y los objetivos de la clase

  • Motivación: Plantear una situación hipotética en la que se ha producido un incidente de seguridad dentro de la escuela y preguntar a los alumnos cómo se sienten al respecto y qué medidas podrían tomarse para prevenir este tipo de situaciones.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)


Sesión 1:


Actividad 1: Análisis del contexto familiar y comunitario (20 minutos)



  • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños.

  • Cada grupo discutirá y analizará las situaciones de riesgo que pueden existir en su contexto familiar y comunitario en relación a la salud, seguridad y medio ambiente.

  • Cada grupo elaborará una lista de situaciones identificadas y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Actividad 2: Elaboración del plan de acción (30 minutos)



  • En grupos, los alumnos identificarán las situaciones de riesgo más relevantes para su contexto escolar en relación a la seguridad.

  • Cada grupo diseñará un plan de acción para mejorar la seguridad dentro de la escuela, teniendo en cuenta las