Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Salvador Pérez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Los alumnos no comprenden lo que leen


Enfoque interdisciplinar: Integrar estrategias que fomenten la comprensión lectora en el desarrollo del tema de salud sexual y reproductiva en adolescentes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre creencias, estereotipos y costumbres relacionadas con la salud sexual y reproductiva.

  • Introducción a la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia.


Desarrollo:



  • Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo una infección de transmisión sexual para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la infección asignada, sus causas, síntomas, formas de prevención y consecuencias.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase y fomentar la participación y el debate sobre el tema.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las creencias identificadas durante la actividad de lluvia de ideas y cómo pueden impactar negativamente en la salud sexual y reproductiva.

  • Dis