Introducción al tema de equidad de género

Karla Vanessa Mendoza
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y fomentar la reflexión sobre la discriminación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y dinámica de presentación.

    • Breve conversación sobre la importancia de tratar a todas las personas por igual.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un video educativo que explique qué es la equidad de género y por qué es importante.

    • Realización de una lluvia de ideas en grupo, donde los alumnos compartan su comprensión del video y mencionen ejemplos de situaciones relacionadas con la discriminación de género.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Plantear una pregunta de reflexión para el próximo encuentro: ¿Qué acciones podemos realizar para promover la equidad de género y combatir la discriminación?




Sesión 2: Acciones para promover la equidad de género (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la reflexión sobre acciones concretas que promueven la equidad de género y combatir la discriminación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior.

    • Comentar brevemente las respuestas de algunos alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y proporcionarles tarjetas o papelotes.

    • Cada grupo deberá escribir acciones concretas que puedan realizar para promover la equidad de género y combatir la discriminación.

    • Los grupos compartirán sus propuestas y se realizará una lluvia de ideas conjunta.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de llevar a cabo estas acciones en la vida cotidiana.

    • Asignar a cada grupo una a