Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Funciones
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El poco interés mostrado por los alumnos al considerar la asignatura difícil y poco atractiva para sus aspiraciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos


2. Resolución de problemas prácticos

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los estudiantes con una pregunta guía: ¿Qué tan importante creen que son las matemáticas en su vida diaria?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las aplicaciones de las matemáticas en el mundo real.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con sus aspiraciones y la importancia de las funciones en diferentes situaciones.

Desarrollo:

• Indicar a los estudiantes que investiguen sobre qué es una función y sus características principales.


• Organizar grupos de trabajo para que realicen una investigación sobre ejemplos cotidianos de funciones y cómo se pueden representar mediante ecuaciones proporcionales.


• Facilitar materiales y recursos para que los estudiantes realicen sus investigaciones.


• Circula por los grupos para brindar apoyo y guiar las discusiones.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y ejemplos de funciones en el mundo real.


• Concluir la sesión resaltando la importancia de las funciones en diversos contextos y cómo pueden ser útiles en su vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: resolver problemas prácticos utilizando