Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: En los estudiantes no hay apreciación literaria debido al desconocimiento de los recursos estéticos del lenguaje, por lo que se vuelven vulnerables.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar la apreciación literaria en los estudiantes a través del conocimiento de los recursos estéticos del lenguaje?


• Presentación de los recursos estéticos del lenguaje: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes deben pensar en ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen cada una de las categorías estéticas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen cada categoría estética.


• Lectura de textos literarios que ejemplifiquen cada una de las categorías estéticas.


• Análisis de los recursos estéticos presentes en los textos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los recursos estétic