Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El poco interés mostrado por los alumnos al considerar la asignatura difícil y poco atractiva para sus aspiraciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Actividad práctica para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar una imagen o situación problemática relacionada con la vida cotidiana donde se requiera resolver un sistema de dos ecuaciones lineales.


• Realizar preguntas sobre la imagen o situación para despertar el interés de los alumnos y promover la reflexión.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.


• Introducir los conceptos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y explicar cómo resolverlas.


• Realizar actividades prácticas en el aula para que los alumnos resuelvan ecuaciones lineales y cuadráticas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al resolver las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivar a los alumnos a plantear preguntas y dudas sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior mediante preguntas orales o un cuestionari