Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

YUYUITA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Objetivo:



  • Formular preguntas y contrastar explicaciones acerca de la manipulación genética.

  • Compartir hallazgos respecto de los beneficios y riesgos de la manipulación genética en los ámbitos de la salud y el medio ambiente.

  • Participar en debates en los que defiendan su postura.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los feminicidios


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación


Sesión 1:
Inicio:



  • Se presenta el tema de la clase: "La importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos".

  • Se realiza una lluvia de ideas sobre el uso del microscopio y su importancia en la biología.

  • Se plantea la problemática de los feminicidios y su relación con la biología.


Desarrollo:



  • Se realiza una exposición sobre el funcionamiento del microscopio y su aplicación en la biología.

  • Se presentan ejemplos de investigaciones científicas en las que se ha utilizado el microscopio para estudiar la unidad y diversidad de los seres vivos.

  • Se formulan preguntas de indagación sobre el tema y se invita a los alumnos a investigar más sobre el uso del microscopio en la biología.


Cierre:



  • Se comparten los hallazgos de los alumnos en grupos pequeños.

  • Se promueve un debate sobre los beneficios y riesgos de la manipulación genética en los ámbitos de la salud y el medio ambiente.

  • Se invita a los alumnos a compartir sus posturas y defender sus argumentos.


Sesión 2: