Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

PDA: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y creación de poemas (45 minutos)

• Inicio:

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los poemas, canciones y juegos de palabras.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Explicar brevemente las características de un poema y cómo se crea.
  
  
  • Leer conjuntamente un poema corto y analizar sus características.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema corto siguiendo las características discutidas.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Cada grupo compartirá su poema con el resto de la clase y se realizará una breve reflexión sobre los diferentes enfoques y estilos utilizados.
  
  
  
  

Sesión 2: Lectura y análisis de canciones (45 minutos)

• Inicio:

  
  
  
  
  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la creación de poesía.
  
  
  • Introducir el concepto de canción y cómo se relaciona con la poesía.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Escuchar en conjunto una canción y analizar su letra, buscando elementos poéticos.
  
  
  • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de buscar una canción de su elección y analizar su letra en busca de elementos poéticos.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Cada pareja compartirá su canción y se