Introducción al tema
Karen Valdez
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Presentar el tema "El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas".
- Motivar a los estudiantes a explorar y experimentar con diferentes materiales a través de las artes plásticas y visuales.
Actividades:
- Iniciar la clase mostrando a los estudiantes diferentes obras de arte que utilizan huellas gráficas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una huella gráfica y cómo se puede dejar una marca en el espacio.
- Presentar a los estudiantes diferentes materiales artísticos, como pinturas, crayones, papel, arcilla, etc., y discutir cómo se pueden utilizar para dejar huellas gráficas.
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con los diferentes materiales y dejen sus huellas gráficas en el espacio.
Recursos:
- Obras de arte que utilizan huellas gráficas.
- Materiales artísticos (pinturas, crayones, papel, arcilla, etc.).
- Espacio para realizar la actividad práctica.
Sesión 2: Explorando diferentes materiales
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Explorar y experimentar con diferentes materiales artísticos.
- Fomentar la creatividad y la expresión individual a través de las artes plásticas y visuales.
Actividades:
- Recordar a los estudiantes la actividad de la sesión anterior y pedirles que compartan sus experiencias y descubrimientos.
- Presentar a los estudiantes diferentes materiales artísticos, como temperas, témperas, acuarelas, pinceles, esponjas, etc.
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con los diferentes materiales y dejen sus huellas grá