Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Problema a atender: El alumnado necesita reconocer y describir características y elementos de una obra artística.

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del valor estético en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las categorías estéticas mencionadas en el objetivo.


• Proponer a los alumnos que investiguen y seleccionen una manifestación cultural o artística para analizar en las próximas sesiones.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre la manifestación cultural o artística seleccionada.


• Analizar las características estéticas presentes en dicha manifestación, utilizando las categorías estéticas mencionadas.


• Elaborar un breve informe sobre los hallazgos y conclusiones del análisis estético.

Cierre:

• Compartir en plenaria los informes elaborados por cada grupo.


• Realizar una reflexión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones del análisis estético.


• Plantear una actividad para difundir los juicios estéticos en la comunidad, como la creación de un mural o una presentación en un evento escolar.

Sesión 2