El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Título de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo de aprendizaje: Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Impacto de la migración y diversidad cultural y étnica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos con preguntas relacionadas a la identificación y análisis de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


2. Presentación oral o escrita donde los alumnos expongan ejemplos de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos encontrados en un texto literario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Breve explicación sobre la importancia de analizar el dinamismo de la lengua española.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán escribir en una hoja de papel un neologismo que hayan escuchado recientemente y escribir su significado.

Desarrollo:

• Exploración de neologismos: Los estudiantes compartirán sus neologismos y significados en grupos pequeños.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de los neologismos en la evolución de la lengua.


• Lectura de un texto literario que contenga neologismos.


• Análisis y discusión del texto: Los alumnos identificarán los neologismos presentes en el texto y analiz