Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con las emociones.


• Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan una emoción que hayan experimentado recientemente y expliquen cómo la identificaron.

Desarrollo:

• Presentar diferentes gráficas relacionadas con las emociones y explicar su estructura y significado.


• Realizar una actividad en la que los alumnos analicen diferentes gráficas y las relacionen con las emociones que representan.


• Guiar una discusión en grupo sobre la importancia de la información visual en la comunicación de emociones.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo las emociones pueden influir en la interpretación de la información visual.


• Pedir a los alumnos que identifiquen una emoción que les haya generado dificultades a la hora de comunicarla y la representen en una gráfica.

Sesión 2: Tipos de gráficas y su interpretación (50 minutos)

Inicio:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan las gráficas que crearon para representar una emoción.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de representar las mismas emociones y cómo esto puede influir en su interpretación.

Desarrollo:

• Presentar diferentes tipos de gráficas (barras, línea