Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de gustos e intereses (10 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si les gusta la lectura de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de poemas, canciones y juegos de palabras conocen y les gustan.


• Anotar las respuestas en un pizarrón o en una hoja grande para tenerlas visibles durante el proyecto.

Sesión 2: Lectura de poemas, canciones y juegos de palabras (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que se adecuen a sus gustos e intereses. Puede ser a través de libros, canciones impresas o en digital, o videos cortos.


• Realizar una lectura en voz alta de algunos ejemplos seleccionados, resaltando las características del ritmo y la rima.


• Permitir que los alumnos compartan sus impresiones y comentarios sobre los poemas, canciones y juegos de palabras leídos.

Sesión 3: Creación de poemas (20 minutos)

• Explicar a los alumnos que ahora tendrán la oportunidad de crear sus propios poemas.


• Proporcionarles una serie de palabras y frases relacionadas con sus gustos e intereses, así como con el tema que hayan elegido anteriormente.


• Invitarlos a formar pequeños grupos y darles tiempo para que colaboren y construyan sus poemas, usando las palabras y frases proporcionadas.


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