Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase - Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Grado: 5º de Primaria

Objetivo PDA: Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No identifican las causas y consecuencias de los movimientos sociales de los siglos XIX y XX.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación y explicación de cómo se llevará a cabo la investigación.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Formulación de preguntas guía e inicio de la indagación: ¿Quiénes fueron los principales actores del movimiento de independencia? ¿Qué papel jugaron en la historia de México?

Sesión 2:

• Recopilación de información: Los alumnos investigarán en libros, internet u otras fuentes confiables acerca de los principales actores del movimiento de independencia.


• Organización de la información recopilada en un cuadro comparativo que incluya nombre, papel en el movimiento y aportes significativos de cada actor.


• Debate en grupos pequeños sobre las conclusiones obtenidas y puesta en comú