Introducción al tema

Marisa Avila
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de organización e interpretación de datos

  • Motivar el interés de los alumnos por el tema

  • Presentar la importancia de la organización de datos en la vida diaria


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa organizar datos y para qué puede servir.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre distintos tipos de datos que se pueden organizar (ejemplo: número de hermanos, color favorito, comida preferida, etc.).

  3. Presentar ejemplos concretos de situaciones en las que se necesite organizar datos, como una encuesta sobre las actividades favoritas de los estudiantes.

  4. Hablar sobre la importancia de la organización de datos para tomar decisiones informadas y poder responder preguntas de interés.

  5. Concluir la sesión planteando el problema del desinterés de los alumnos para exponer con seguridad ante un público, relacionándolo con la importancia de la organización de datos.


Sesión 2: Exploración de recursos para la organización de datos



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Familiarizar a los alumnos con distintos recursos para la organización de datos (pictogramas, tablas, etc.)

  • Practicar el uso de estos recursos mediante actividades prácticas

  • Reforzar el vínculo entre la organización de datos y la respuesta a preguntas de interés


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar distintos recursos para la organización de datos, como pictogramas y tablas.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban organizar datos utilizando estos recursos.

  4. Establecer preguntas de interés relacionada