Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales
Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es una ecuación lineal? ¿Cuál es su importancia en la vida cotidiana?


• Actividad de motivación: Plantear un problema que requiera la solución de una ecuación lineal, relacionado con el porcentaje de descuento en una compra.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre cómo resolver ecuaciones lineales.


• Ejemplos y ejercicios prácticos en el pizarrón.


• Trabajo en grupos: Resolver problemas con ecuaciones lineales relacionados con porcentajes.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo.


• Reflexión sobre la utilidad de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas de porcentajes.


• Tarea: Resolver ejercicios adicionales de ecuaciones lineales relacionadas con porcentajes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Resolución de uno o dos ejercicios de ecuaciones lineales relacionadas con porcentajes.


• Actividad de motivación: Plantear un problema que requiera la solución de una ecuación cuadrática, relacionado con el cálculo de áreas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre cómo resolver ecuaciones cuadráticas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos en el pizarrón.


• Trabajo en grupos: Resolver problemas con ecuaciones cuadráticas relacionados con el cálculo de áreas.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo.


• Reflexión sobre la utilidad de l