Introducción al tema

Enriqueta Montoya
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración, a través de la realización de experimentos sencillos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Breve explicación de los conceptos de velocidad y aceleración.

  • Actividad de pensamiento crítico: Reflexión sobre la importancia de comprender los conceptos de velocidad y aceleración en la vida cotidiana.

  • Discusión en grupo sobre las inquietudes y preguntas con respecto al tema.


Sesión 2: Tipos de movimiento y velocidad (45 minutos)



  • Introducción a los diferentes tipos de movimiento: rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado y circular.

  • Explicación detallada de la velocidad como la relación entre la distancia recorrida y el tiempo transcurrido.

  • Ejemplos y ejercicios para comprender mejor los conceptos.

  • Actividad de indagación: Realización de experimentos sencillos para medir y calcular la velocidad en diferentes situaciones.


Sesión 3: Aceleración y tipos de aceleración (45 minutos)



  • Explicación del concepto de aceleración como el cambio en la velocidad durante un intervalo de tiempo determinado.

  • Presentación de los diferentes tipos de aceleración: positiva, negativa y nula.

  • Ejercicios y ejemplos para comprender mejor los conceptos.

  • Actividad de pensamiento crítico: Debate sobre la importancia de la aceleración en las interacciones cotidianas.


Sesión 4: Experimentos sencillos sobre velocidad y aceleración (45 minutos)



  • Realización de experimentos sencillos en grupos pequeños para medir y calcular la velocidad y aceleraci