Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jhoanna Mariel López
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Problema interdisciplinar a atender: Uso irracional y excesivo de dispositivos móviles en los estudiantes de educación secundaria.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del problema interdisciplinar: Uso irracional y excesivo de dispositivos móviles en los estudiantes de educación secundaria.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias y efectos negativos de este uso irracional y excesivo.

  3. Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su papel en la satisfacción de necesidades humanas.

  4. Formulación de preguntas guía para la investigación y discusión sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas, máquinas e instrumentos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. División de la clase en grupos de trabajo.

  2. Asignación de un tema específico relacionado con las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  3. Investigación y recopilació