Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Campaña para mejorar el manejo de la basura en la escuela. Elaborar carteles para promover la disposición adecuada de los desechos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener letreros y carteles en la escuela y en la comunidad.


• Mostrar ejemplos de letreros, carteles y avisos presentes en el entorno escolar y comunitario.


• Analizar y discutir las características y funciones de estos textos públicos.


• Realizar una salida al entorno escolar y comunitario para identificar y recopilar ejemplos de letreros, carteles y avisos.

Sesión 2:

• Revisar los ejemplos recopilados en la sesión anterior.


• Analizar y discutir los mensajes transmitidos por los letreros, carteles y avisos.


• Identificar los elementos visuales y textuales utilizados en estos textos públicos.


• Reflexionar sobre la importancia de la claridad, el tamaño de las letras, los colores y las imágenes en los letreros.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen sus propios letreros para promover el manejo adecuado de la basura en la escuela.

Sesión 3:

• Presentar los letreros diseñados por los alumnos.


• Realizar una exposición de los letreros en la escuela para concientizar a los demás estu