Funciones y proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y proporcionalidad inversa

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Atención al problema interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas para identificar una función y su relación con la proporcionalidad inversa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una tormenta de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda observar una relación de proporcionalidad inversa.


• Presentar una definición de función y proporcionalidad inversa.


• Mostrar ejemplos de funciones y proporcionalidad inversa en distintos contextos.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios de identificación de funciones y proporcionalidad inversa en una tabla de valores.


• Resolver ejercicios utilizando una gráfica para representar una función y analizar su comportamiento.


• Trabajar en grupos para resolver problemas que involucren proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Compartir los resultados obtenidos por cada grupo y discutir las soluciones encontradas.


• Hacer una reflexión sobre la importancia de identificar funciones y proporcionalidad inversa en situaciones cotidianas.


• Asignar ejercicios para la sesión siguiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de los ejercicios asignados anteriormente.


• Resolver dudas y aclarar conceptos relacionados con funci