Transferencia de energía térmica
Adrián Teacher
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, experimenta y representa diferentes tipos de transferencia de energía térmica: conducción y convección; identifica su aplicación en las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Transferencia de energía térmica
Objetivo: Identificar y describir los diferentes tipos de transferencia de energía térmica y su aplicación en las actividades humanas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y establecer la importancia de comprender las transformaciones de la energía térmica en nuestra vida diaria.
- Presentar el problema: "Crear una bocina a partir de materiales sencillos, como vasos y tubo de papel aluminio".
Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles los materiales necesarios para crear la bocina.
- Explicar brevemente los conceptos de conducción y convección de la energía térmica.
- Pedir a los alumnos que investiguen cómo se pueden utilizar estos conceptos en la creación de su bocina.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, guiando el proceso de investigación.
Cierre (5 minutos)
- Pedir a los grupos que compartan sus ideas y soluciones hasta el momento.
- Reflexionar sobre la importancia de comprender las transferencias de energía térmica en la vida cotidiana.
- Asignar tareas para la siguiente sesión, como la finalización de la creación de la bocina y la preparación de una presentación.
Sesión 2: Aplicación tecnológica de la energía eléctrica
Objetivo: Experimentar y representar la transferencia de energía eléctrica en la creación de una bocina a partir de materiales sencillos.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y dar tiempo a los grupos para preparar sus presentaciones.
- Recordar a los alumnos la i