Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Alejandra Rocha
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas


Grado: 4° de primaria


Objetivo de la clase (PDA): Participar en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "Entrevistas con personas de la comunidad"

  • Introducción al objetivo de la clase y su importancia para conocer problemáticas y posibles soluciones en la comunidad.

  • Explicación de la importancia de cuidar el medio ambiente como un problema global.

  • Actividad de reflexión sobre el cuidado del medio ambiente y su relación con la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y elegirán un tema relacionado con el medio ambiente (ejemplo: contaminación del agua, deforestación, reciclaje, etc.).

  • Cada equipo investigará sobre su tema utilizando diferentes fuentes (internet, libros, entrevistas previas a familiares o amigos, etc.).

  • Los equipos elaborarán una lista de preguntas para realizar las entrevistas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Preparación para las entrevistas: Los equipos revisarán las preguntas y las mejorarán según su criterio y conocimiento sobre el tema.

  • Práctica de las entrevistas: Cada equipo realizará una simulación de entrevista entre ellos, tomando en cuenta las preguntas y las posibles respuestas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Salida a la comunidad: Los equipos se dividirán y visitarán diferentes lugares de la comunidad relacionados con su tema de investigación.

  • Realización de las entrevistas: Los alumnos entrevistarán a las personas de la co