Sensibilización sobre el cuidado del medio ambiente

jerry de
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre el cuidado del medio ambiente


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el cuidado del medio ambiente y cómo podemos utilizar elementos artísticos en nuestra vida cotidiana para expresar nuestras ideas y sentimientos al respecto".

  • Preguntas para reflexionar: ¿Qué saben sobre el cuidado del medio ambiente? ¿Por qué es importante cuidarlo? ¿Cómo podemos expresar nuestras ideas y sentimientos sobre el medio ambiente a través de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos?


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: Brainstorming grupal. Los alumnos comparten ideas sobre cómo podemos expresar nuestras ideas y sentimientos sobre el medio ambiente a través de los elementos artísticos mencionados anteriormente.

  • Actividad 2: Creación de un mural comunitario. Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo elige un elemento artístico para representar en el mural. Utilizarán materiales reciclados para crear su obra de arte.

  • Actividad 3: Presentación de los murales. Cada grupo expone su mural y explica cómo utilizaron los elementos artísticos para expresar sus ideas y sentimientos sobre el cuidado del medio ambiente.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Preguntas para reflexionar: ¿Cómo se sintieron al expresar sus ideas y sentimientos sobre el medio ambiente a través de los elementos artísticos? ¿Qué aprendieron de sus compañeros al ver sus murales? ¿Qué acciones pueden tomar para cuidar el medio ambiente en su vida diaria?


Sesión 2: Creación de una obra de arte colectiva


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Record