Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
DANIELA ALEJANDRA ORENDAIN- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Tema: Identificación y solución de problemáticas en la comunidad a través de la creatividad y evaluación de su efectividad.
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica de evaluación de propuestas creativas. 2. Cuestionario de autoevaluación sobre el proceso de implementación y evaluación de la propuesta.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del objetivo y explicación de la metodología de Aprendizaje servicio.
- Discusión sobre la importancia de identificar problemáticas en la comunidad y buscar soluciones creativas.
- Actividad de lluvia de ideas sobre posibles problemáticas en la comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de equipos de trabajo.
- Selección de una problemática de la comunidad para abordar.
- Investigación sobre la problemática seleccionada.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de la problemática seleccionada por cada equipo.
- Reflexión sobre la importancia de abordar esta problemática y encontrar una solución creativa.
- Tarea: Investigación adicional sobre la problemática seleccionada.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la problemática seleccionada por cada equipo.
- Discusión sobre posibles soluciones creativas.
Desarrollo (30 minutos):
- Diseño de propuestas creativas para re