Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Programación Karel

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Programación Karel

Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la temática de la programación Karel y su importancia en el desarrollo del pensamiento estratégico y creativo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades o intereses que pueden ser abordados mediante la programación Karel.

Desarrollo:

• Explicar los fundamentos básicos de la programación Karel: instrucciones, condiciones y bucles.


• Realizar ejercicios prácticos de programación Karel en los que los estudiantes apliquen los conceptos aprendidos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre:

• Reflexionar sobre los logros alcanzados en la sesión y los desafíos encontrados.


• Plantear el objetivo para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos básicos de la programación Karel.


• Presentar el problema específico que los estudiantes deberán abordar mediante la programación Karel.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes en la identificación de necesidades o intereses relacionados con el problema.

Desarrollo:

• Guiar a los estudiantes en la planificación de una propuesta de solución mediante la programación Karel.


• Brindar asesoramiento y apoyo en el desarrollo de la propuesta.


• Promover la creatividad y el pensamiento estratégico en la res