Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo específico (PDA): Comparar la situación en que se colocaron los países participantes al final de la guerra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema interdisciplinar: Desigualdad social.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre las tensiones en el siglo XX y cómo la desigualdad social jugó un papel importante en ellas.


• Plantear el problema: ¿Cómo influyó la desigualdad social en las tensiones del siglo XX? Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre esta pregunta y anoten sus ideas en una hoja.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles material de apoyo sobre las tensiones en el siglo XX y la desigualdad social.


• Cada grupo investigará sobre un país participante en la guerra y analizará cómo la desigualdad social afectó su situación al final de la guerra.


• Los alumnos deberán elaborar un informe o presentación que compare la situación de cada país en términos de desigualdad social y las tensiones resultantes.


• Durante esta fase, el profesor deberá estar disponible para guiar y apoyar a los alumnos en su investigación.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su informe o presentación a la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión y debate para que los alumnos compartan sus conclusiones y reflexiones sobre la influencia de la desigualdad social en las tensiones del siglo XX.


• El profesor resumirá los puntos principales y reforzará el objetivo