Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen pocas oportunidades de experimentar y apreciar diferentes expresiones artísticas musicales, de pintura y escultura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se explica a los alumnos el objetivo del proyecto, el problema a atender y la importancia de apreciar y experimentar diferentes expresiones artísticas.


• Dinámica de motivación: Se les muestra a los alumnos imágenes de diferentes expresiones artísticas y se les pide que compartan lo que les provoca, lo que se imaginan y lo que les gusta o disgusta de cada una.


• Actividad principal: Se propone una visita a una galería de arte local. Los alumnos observarán diversas pinturas y esculturas y se les pedirá que expresen sus opiniones, emociones y lo que les provoca cada una de ellas.

Sesión 2:

• Reflexión de la visita a la galería de arte: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias y lo que les impactó de la visita.


• Actividad principal: Se les mostrará a los alumnos diferentes poemas y se les pedirá que los interpreten a través de dibujos. Se les animará a utilizar su imaginación y expresar lo que les provoca cada poema.

Sesión 3:

• Actividad de apreciación musical: Se les mostrarán a los alumnos difer