Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Matemáticas - Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): El alumno usará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben interpretar ni representar información en tablas de frecuencia, gráficas de barras y gráficas circulares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la obtención y representación de información en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de tablas, gráficas de barras y circulares en situaciones reales.

Fase de desarrollo:

• Explicar qué es una tabla de frecuencia y cómo se realiza.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de tablas de frecuencia utilizando datos sencillos.


• En grupos, los alumnos crearán una tabla de frecuencia con datos proporcionados por la comunidad o recopilados por ellos mismos.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las tablas de frecuencia y cómo nos ayudan a organizar y analizar información.


• Asignar tarea para completar tablas de frecuencia como ejercicio de práctica.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar la sesión anterior y retomar los conceptos de tablas de frecuencia.


• Plantear el objetivo de la sesión: aprender a representar información en gráficas de barras.

Fase de desarrollo:

• Explicar qué es una gráfica de barras y cómo se construye a partir de una tabla de frecuencia.


• Mostrar ejemplos de gráficas de barras y cómo se interpretan.


• Realizar ejercicios prácticos de constru