Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ivan Cardenas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Falta de interés.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus intereses y necesidades personales.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
    b. Actividad práctica (20 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer una necesidad o interés específico. Por ejemplo, pueden diseñar y construir un prototipo de herramienta para facilitar una actividad cotidiana.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión (5 minutos): Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestras vidas y en la satisfacción de nuestras necesidades e intereses.
    b. Tarea (5 minutos): Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre la historia y evolución de una herramienta, máquina o instrumento en particular.




Sesión 2: