Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué entienden por comunicación asertiva y dialógica? ¿Han presenciado o experimentado situaciones de violencia verbal en su entorno? ¿Cómo creen que podríamos prevenir la violencia en nuestras familias y escuela?

Desarrollo:

• Presentación de un caso ficticio de violencia verbal en la escuela.


• Discusión en grupos pequeños: ¿Cuáles son las consecuencias de la violencia verbal en la escuela? ¿Qué acciones podríamos tomar para prevenirla?


• Puesta en común de las ideas de cada grupo y construcción colectiva de una estrategia para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Cierre:

• Resumen de las ideas principales de la discusión.


• Asignación de tareas: cada grupo deberá investigar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar la comunicación asertiva y dialógica en nuestra vida diaria para evitar la violencia?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de violencia verbal.


• Dinámica de role play: los alumnos representarán situaciones de violencia verbal y buscarán alternativas para resolverlas de manera asertiva y dialogante.

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre los resultados de la