Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

JUAN PABLO VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Representar reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problemática a atender: El alumno desconoce la estructura básica de las ecuaciones químicas.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de las reacciones químicas y las propiedades de las sustancias involucradas.

  • Presentar la problemática a los alumnos: "¿Cómo podemos representar las reacciones químicas de manera adecuada?"


Desarrollo:



  • Explicar la Ley de conservación de la materia y su importancia en las reacciones químicas.

  • Mostrar ejemplos de ecuaciones químicas y analizar su estructura básica.

  • Realizar prácticas de balanceo de ecuaciones químicas.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que representar una reacción química utilizando modelos tridimensionales y ecuaciones químicas.

  • Reflexionar sobre la importancia de representar adecuadamente las reacciones químicas para entender los cambios que ocurren.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la actividad práctica realizada en la sesión anterior.

  • Realizar una discusión guiada sobre las dificultades encontradas al representar las reacciones químicas.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de absorción o desprendi