Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: Primaria 6º

Objetivo:
PDA: Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se les explicará a los alumnos el objetivo de la clase y se les compartirá la importancia de aprender a escribir y enviar cartas personales.


• Actividad: se les mostrarán ejemplos de distintas cartas personales reales y literarias para que los alumnos las analicen y detecten sus características principales.


• Participación comunitaria: se les pedirá a los alumnos que traigan al menos una carta personal real o literaria para compartirla con el grupo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Intercambio de cartas personales: los alumnos se organizarán en parejas o pequeños grupos para compartir las cartas que trajeron. Cada grupo leerá y analizará las cartas compartidas, identificando las características y elementos de una carta personal.


• Puesta en común: cada grupo compartirá brevemente las características que identificaron en las cartas que leyeron.


• Actividad: se les pedirá a los alumnos que elijan una carta personal que les haya llamado la atención y que la lleven para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Creación de una carta personal: los alumnos, de manera individual, redactarán una carta personal teniendo en cuenta las características y elementos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Participación comunitaria: se les pedirá a los alumnos que envíen o entreguen la carta que han escrito a una persona de su elección (familiar, amigo, profesor, etc.) y