Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación y valoración de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en la comunidad.

Nivel: Secundaria 2º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Motivación: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes formas de energía (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y preguntarles si saben cómo se obtiene cada una.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar el problema de uso inadecuado de la energía eléctrica en la escuela y sus consecuencias para el medio ambiente. Preguntar a los alumnos si han observado alguna situación similar en su comunidad y qué problemas podrían surgir a nivel local.

  
  



• Objetivo: Explicar el objetivo de la clase, que es identificar y valorar los saberes, prácticas y artefactos relacionados con el aprovechamiento de las diferentes formas de energía.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía renovable o no renovable. Cada grupo deberá investigar cómo se obtiene, cómo se utiliza y cuál es su origen. Deberán utilizar diferentes fuentes de información para recopilar datos.

  
  



• Experimentación: Cada grupo deberá realizar una pequeña experimentación relacionada con la forma de energía asignada. Por ejemplo, el grupo de energía solar puede medir la cantidad de energía que se genera con diferentes tamaños de paneles solares.

  
  



• Análisis de resultados: Los grupos presentarán sus investigaciones y resultados al resto de la clase. Se fomentar