Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemas a atender de manera interdisciplinaria: problemas de TDA, problemas de lenguaje y comunicación.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos (Artes)

• Presentar el tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de tener precisión y coordinación en nuestros movimientos.


• Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos practiquen movimientos básicos: estiramientos, caminar en línea recta, saltar.


• Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos imiten diferentes movimientos de animales, objetos y herramientas.


• Reflexionar sobre los movimientos realizados y preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron para realizarlos con precisión.

Sesión 2: Juegos y actividades para desarrollar la precisión y coordinación (Educación Física)

• Realizar juegos de lanzamiento y puntería, utilizando pelotas y aros.


• Realizar actividades de equilibrio, como caminar sobre una línea o una cuerda.


• Realizar actividades de coordinación motora, como seguir un laberinto con los dedos o realizar movimientos rítmicos con música.


• Reflexionar sobre las experiencias vividas y preguntar a los alumnos qué est