Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

JUAN PABLO VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Introducción y motivación del tema mediante una pregunta o problema relacionado con la estructura básica de las ecuaciones químicas: "¿Cómo se representan las reacciones químicas y qué información nos brindan?"

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos ya saben sobre el tema.

  • Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con la Ley de conservación de la materia y la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Fase 2: Desarrollo (35 minutos)



  • Presentación de una breve explicación teórica sobre las reacciones químicas, su manifestación y propiedades, haciendo énfasis en la interpretación de las ecuaciones químicas y su relación con la Ley de conservación de la materia.

  • Realización de una actividad práctica individual donde los alumnos representen una reacción química específica utilizando modelos tridimensionales.

  • Trabajo en parejas o grupos pequeños para analizar las reacciones representadas y discutir cómo se conserva la materia y la energía involucrada en cada una.


Fase 3: Cierre (5 minutos)



  • Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas en la actividad práctica.