Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Javier Chavez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Explicación del objetivo de la clase: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Planteamiento del problema: Conocer los estilos narrativos y sus recursos a través de una tertulia literaria.

  • Explicación de la metodología de proyecto comunitario y cómo se va a implementar en esta clase.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a los elementos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Exploración de diferentes recursos estéticos en cuentos y novelas.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto y análisis de los elementos estéticos presentes.

  • Actividad de aplicación: Los alumnos deben escribir un cuento corto utilizando al menos tres recursos estéticos.


Sesión 2:



  • Continuación del análisis de elementos estéticos en cuentos y novelas.

  • Organización de una tertulia literaria con la participación de los alumnos.

  • Intercambio de opiniones y debate sobre los diferentes estilos narrativos y sus recursos estéticos.

  • Actividad de aplicación: Los alumnos deben preparar un breve análisis de un cuento