Presentación del tema y diagnóstico del problema de convivencia escolar

Javier Hilario
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Presentación del tema y diagnóstico del problema de convivencia escolar
Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de la construcción colectiva de la paz y analizarán críticamente las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia escolar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: En grupo clase, explicar a los alumnos el tema a trabajar: La construcción colectiva de la paz y la importancia de analizar críticamente las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.

  2. Diagnóstico del problema de convivencia escolar: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las situaciones de conflicto que se presentan en el aula y en la escuela. Registrar las respuestas en un cartel para visualizarlas.


Recursos:



  • Cartel

  • Marcadores


Sesión 2:
Tema: Causas de los conflictos y formas de resolverlos
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las causas de los conflictos y aprenderán formas de resolverlos a través del diálogo, la comunicación y la empatía.


Actividades:



  1. Presentación de las causas de los conflictos: En grupo clase, presentar diferentes situaciones que generan conflictos y discutir las posibles causas de los mismos.

  2. Análisis de formas de resolver los conflictos: En grupos de trabajo, los alumnos discutirán y propondrán formas de resolver los conflictos identificados, promoviendo el diálogo, la comunicación y la empatía.


Recursos:



  • Tarjetas con situaciones de conflicto

  • Hojas de papel

  • Lápices


Sesión 3:
Tema: La comunicación dialógica y la empatía como herramientas para la resolución de conflictos
Objetiv