Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales

CAROLINA CARRERA
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los desastres ambientales y su impacto en la comunidad


Objetivos:



  • Conocer y reconocer los diferentes fenómenos naturales que pueden causar desastres ambientales.

  • Comprender cómo afectan estos desastres al entorno y a la comunidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de la prevención y la respuesta adecuada ante los desastres.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos una serie de imágenes de fenómenos naturales, como terremotos, inundaciones, incendios forestales, etc.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de estos fenómenos y cómo pueden afectar a la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Proyectar un video o presentación que muestre ejemplos de desastres ambientales y su impacto en distintas comunidades.

  • Realizar un debate en el que los alumnos compartan sus impresiones y reflexionen sobre las consecuencias de estos desastres.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elaboren un listado de medidas de prevención que podrían implementarse en su comunidad para reducir el impacto de los desastres.

  • Cada grupo compartirá sus propuestas y se realizará una puesta en común.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Elaboración de acuerdos y normas para actuar ante desastres ambientales


Objetivos:



  • Comprender la importancia de contar con acuerdos y normas para actuar adecuadamente ante los desastres ambientales.

  • Reflexionar sobre las responsabilidades individuales y colectivas frente a estos fenómenos.

  • Elaborar acuerdos y normas que sean aplicables en el contexto de los alum