Luchando por nuestros derechos: Construyendo una comunidad inclusiva y respetuosa

Alicia Ruelas
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título: Luchando por nuestros derechos: Construyendo una comunidad inclusiva y respetuosa


Grado: 5º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de Aprendizaje:
Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Conociendo los derechos humanos en nuestra comunidad (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la clase.

  • Activación del conocimiento previo (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué saben acerca de los derechos humanos y su importancia en la vida cotidiana.

  • Presentación del tema (10 minutos): Explicar la importancia de la lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y su relación con la dignidad de todas las personas y grupos sociales. Mostrar ejemplos concretos de demandas y luchas sociales por el reconocimiento de estos derechos.

  • Actividad práctica (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes (textos, imágenes, videos, testimonios) que aborden situaciones pasadas y presentes relacionadas con la lucha p