Alimentación saludable y problemas asociados

ANGEE MORENO
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y problemas asociados


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analizar las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y problemas asociados.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los que no lo son.

  • Introducción a la alimentación saludable: Características de la dieta correcta.

  • Actividad práctica: Elaborar una lista de alimentos saludables y no saludables.

  • Reflexión grupal: ¿Qué beneficios tiene una alimentación saludable? ¿Cuáles son las consecuencias de una mala alimentación?


Sesión 2:



  • Presentación del problema a atender en la escuela: Consumo excesivo de comida chatarra.

  • Actividad de investigación: Investigar sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y su relación con el sobrepeso, la obesidad y la desnutrición.

  • Debate grupal: ¿Por qué se consume comida chatarra en la escuela? ¿Cuáles son las alternativas saludables que podríamos ofrecer?

  • Actividad práctica: Elaborar un cartel con recomendaciones para una alimentación saludable en la escuela.


Sesión 3:



  • Presentación de los trastornos de la alime