El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Identificar instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral, y proponer acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema planteado (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de maltrato, abuso o explotación que podrían afectar a niñas, niños y adolescentes.


• Explicar el problema planteado: los padres de familia muestran poco interés y poca participación con sus hijos, lo que ocasiona que los alumnos tengan poco avance académico.


• Promover una discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de esta situación y cómo puede afectar los derechos de los niños.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes.

Sesión 2: Investigación de instituciones y análisis de casos (45 minutos)

• Los equipos presentarán las instituciones que han investigado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de maltrato, abuso o explotación que podrían requerir la intervención de estas instituciones.


• Proporcionar a los alumnos casos reales o ficticios para qu