Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rezago académico en lectoescritura y matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les plantea el tema a tratar: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Se les pregunta a los alumnos si saben qué es una fuerza y si conocen algún ejemplo de fuerza en su vida cotidiana.


• Se explica el objetivo de la clase y se les plantea el problema interdisciplinar.

Desarrollo:

• Se forman grupos de trabajo interdisciplinarios, donde se mezclen estudiantes con rezago en lectoescritura y matemáticas con aquellos que tienen un mejor desempeño.


• Se les proporciona a los grupos diferentes objetos cotidianos y se les pide que realicen una observación y registro de las fuerzas presentes en esos objetos.


• Los grupos presentan sus observaciones al resto de la clase y se promueve el debate y la discusión.

Cierre:

• Se recapitula lo aprendido en la clase y se enfatiza la importancia de identificar y describir las fuerzas en interacciones cotidianas.


• Se plantea la tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de fuerzas en el entorno y llevarlos a la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Se revisa la tarea asignada en la sesión anterior y se recogen los ejemplos de fuerzas en el entorno proporciona