Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Explorando el teatro a través de la lectura dramatizada

Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para recrear fragmentos de una lectura a través del teatro.


• Introducción al teatro: Conversar sobre qué es el teatro, su importancia y cómo se puede utilizar como medio de expresión.


• Lectura dramatizada en voz alta: Realizar una lectura dramatizada de un fragmento de una obra de teatro para familiarizar a los alumnos con el lenguaje y la estructura teatral.


• Discusión en grupo: Comentar la lectura y promover una reflexión sobre las emociones transmitidas por los personajes y cómo se pueden representar a través del movimiento y gesto.

Sesión 2:

• Exploración del movimiento y gesto: Realizar una serie de ejercicios prácticos donde los alumnos experimenten con diferentes movimientos y gestos para expresar emociones.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fragmento de una lectura. Cada grupo deberá representar su fragmento utilizando únicamente el movimiento y el gesto, sin utilizar palabras.


• Presentación de las representaciones: Los grupos presentarán sus representaciones ante el resto de la clase y se fomentará la retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Introducción a las formas, colores y sonidos: Conversar sob