Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Rezago académico en lectoescritura y matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


2. Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes diferentes situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas y pedirles que las identifiquen.

Desarrollo:

1. Explicación teórica sobre las fuerzas y sus interacciones.


2. Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen ejemplos de fuerzas en interacciones cotidianas.


3. Agrupar a los estudiantes y asignarles una situación cotidiana para que investiguen y describan las fuerzas presentes en ella.


4. Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión sobre las fuerzas identificadas en las situaciones cotidianas.


2. Resumen de los conceptos aprendidos en la sesión.


3. Dejar una pregunta o tarea para la siguiente sesión relacionada con la identificación de fuerzas en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior a través de la pregunta o tarea dejada al final.


2. Actividad de lectura en grupos pequeños sobre las fuerzas de fricción.

Desarrollo:

1. Discusión en grupos sobre lo leído y presentación de conclusiones al resto de la clase.


2. Realiz