Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México

Perla Salazar
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México


Objetivo: Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


PDA: El alumno debe cumplir el objetivo planteado mediante la identificación de las características del territorio de México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del territorio de México.

  • Exposición teórica sobre la localización y características del territorio de México.

  • Actividad de investigación por equipos: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las características del territorio de México.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación por equipos: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las entidades federativas que integran México.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.

  • Realización de un mapa de México, en el cual se identifiquen las entidades federativas y se señalen algunas características de cada una.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad de investigación por equipos: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua de México.

  • Puesta en común de los resultados obteni