Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Presentar el tema de la historia de la comunidad y las celebraciones tradicionales.

• Actividad de inicio (15 minutos):
  Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué conocen de la historia de su comunidad y las celebraciones tradicionales. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Actividad de desarrollo (25 minutos):
  Mostrar imágenes y fotografías de celebraciones tradicionales y lugares históricos de la comunidad. Invitar a los alumnos a observarlas y hacer preguntas sobre lo que ven.
  Luego, contarles una historia o relato relacionado con la historia de la comunidad y alguna celebración tradicional. Fomentar la participación de los alumnos haciendo preguntas que los inviten a reflexionar sobre la importancia de conocer la historia y celebraciones de su comunidad.

  
  



• Cierre (5 minutos):
  Pedir a los alumnos que compartan una reflexión sobre lo que aprendieron en la sesión y cómo se sienten al conocer más sobre la historia y las celebraciones de su comunidad.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Conocer y explorar obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad.

• Actividad de inicio (10 minutos):
  Revisar las reflexiones de la sesión anterior y retomar la importancia de conocer la historia y las celebraciones de la comunidad.

  
  



• Actividad de desarrollo (30 minutos):
  Mostrar diferentes obras de arte y fotografías de representaciones culturales y artísticas de la comunidad. Invitar a los alumnos a observarlas y describir lo que ven. Fom