Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos desconocen lo que es el debate.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Presentación del problema a atender: Los alumnos desconocen lo que es el debate.

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el debate y si los alumnos han participado en alguno anteriormente.


• Explicación sobre los elementos necesarios para llevar a cabo un debate: tema, posturas a favor y en contra, argumentos y contraargumentos.


• Explicación de la importancia de sustentar las propias opiniones en un debate.

Aplicación (10 minutos):

• División de la clase en grupos pequeños.


• Asignación de un tema de interés común a cada grupo.


• Los grupos deberán investigar sobre el tema asignado, identificar posturas a favor y en contra, así como argumentos y contraargumentos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de sustentar las propias opiniones en un debate.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la estructura de un debate: introducción, argumentación, refutación y conclusión.


• Presentación de ejemplos de debates sobre temas de interés común.


• Realización de un debate simulado en el aula, donde se as