Características del sonido y la luz

Estrella Garcia
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y describe características perceptibles de la luz, a partir de la interacción con diferentes fuentes luminosas y materiales (vidrio, madera, metal, papel, plástico) con los que están elaborados objetos transparentes, opacos o brillantes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Características del sonido y la luz


Nivel: Primaria 2º


Objetivo: Experimentar y describir características perceptibles de la luz, a partir de la interacción con diferentes fuentes luminosas y materiales (vidrio, madera, metal, papel, plástico) con los que están elaborados objetos transparentes, opacos o brillantes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática transversal: VALORES


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos): Iniciar la clase planteando la siguiente pregunta: ¿Qué sabemos sobre la luz y el sonido? Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Plantear la problemática transversal de valores relacionada con la importancia de valorar la luz y el sonido en nuestra vida diaria.

  3. Experimento (25 minutos): Realizar experimentos sencillos para observar y describir las características de la luz, utilizando diferentes fuentes luminosas y materiales (vidrio, madera, metal, papel, plástico). Por ejemplo, explorar cómo la luz se refracta al pasar por un prisma o cómo se refleja en diferentes superficies. Los alumnos deberán registrar sus observaciones en sus cuadernos.

  4. Reflexión (5 minutos): Promover una reflexión grupal sobre las observaciones realizadas, resaltando las características percibidas de la luz.


Sesión 2:



  1. Recuperación del conocimiento previo (5 minutos): Repasar las características del sonido y la luz identificadas en la sesión anterior.

  2. Experimento (30 minutos): Realizar experimentos sencillos para explorar las características del sonido. Por ejemplo, utilizar diferentes objetos para producir so